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体育与健康

(6)体育测量与评价:①身体形态的测量与方法;②学校体育评价的方法。

(2)义务教育课程标准实验教科书《体育》1-6年级三册(人民教育出版社2001年版)、全日制义务教育《体育与健康》(1-6年级指导用书)(新疆人民出版社出版)教材范例中的技术动作:如:各种游戏方法、基本队列队形动作要领。人体基本运动和队列队形的概念和内容;田径运动:各种跑的技术要领;不同姿势的跳高或跳远技术环节;不同姿势的投掷技术要领。体操:技术动作的保护与帮助方法。球类运动:球类比赛场地和基本规则;球类基本技术分类和动作要领。武术:文化和礼仪;基本功的分类。韵律体操和舞蹈:概念及特点。

1.学科专业知识

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(5)体育史:古代学校体育。

二、考试范围

(2)运动生理学:①血液与运动;②人体基本代谢;③呼吸与运动;④运动技能形成;⑤身体素质的概念与分类;⑥身体练习方法与形式。

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3.试卷结构:包括选择、判断、填空、连线、名词概念或动作术语解释、简答等题型。

(3)体育锻炼基本常识和方法。

(2)教育与体育。

2.义务教育体育与健康课程标准(2011版)

(3)教师专业化成长。

(4)教材教法掌握与运用。

(8)奥林匹克运动知识:①奥运会历史;②奥运会文化;③奥运会项目及简单规则;④时事奥运。

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(7)体育保健学:①健康的含义与标准;②常见的运动损伤及急救方法。

三、试卷结构、题型

4.从事小学体育教育教学工作必须具备(应知应会)的学校体育专业基础理论常识

3.小学体育与健康教材中的内容

一、考试目的

5.试卷难易度比例:容易题、稍难题、较难题比例为6∶2∶2。

2.考试时间及分值:考试时间均为150分钟,试卷满分为150分(其中综合知识30分,学科专业知识120分)。

(4)体育心理学:①体育教学心理;②体育活动与心理健康;③体育教师心理。

(3)人体解剖学:①人体肌肉分类;②人体骨骼分类;③人体解剖基本方位。

(1)学校教育指导思想与基本理念。

学校体育学、运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、运动心理学、体育管理学、运动训练学、体育测量与评价、运动医学、运动保健学、医务监督、奥林匹克运动知识、义务教育体育与健康课程标准(2011版)、小学、初中体育与健康教材。

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(1)小学体育教学的目的和任务;确定体育教学内容和原则;小学体育教学内容的分类和各年级教学内容比重及要求。

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(1)学校体育学:①学校体育课程的本质;②学校体育课程的功能和目标;③学校体育课程的实施计划;④体育课的结构特点;⑤体育课的负荷与密度;⑥课堂教学设计及方法;⑦课外体育竞赛方法;⑧体育游戏。

4.各学段内容比例:小学部分占40%,初中部分占50%,高中部分占10%。

1.考试形式:考试采用闭卷、笔试形式。试卷的问卷与答卷分离;作答时,将答案写在答卷上,写在问卷上无效。

考查了解考生从事体育教学工作必须具备(应知应会)的学校体育专业基础理论常识,包括小学体育教师应合理运用《教育学》、《心理学》中的各项原理,同时对《体育理论》、《运动心理学》、《运动训练学》、《运动生理学》、《运动医学》、《人体解剖》、《运动生物力学》、《运动生物化学》、《体育史》等有较深的了解,能运用科学的方法进行教学。正确地掌握小学、初中体育与健康教材中各种运动(如田径、体操、球类、武术、游泳等)基础理论知识。

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